Причинами недоразвития речи являются:

Одна из причин это проблема со слухом у ребенка, например тугоухость. Малыш не слышит речь других людей, и поэтому ему большого труда стоит научиться говорить самому. Здесь лор-врач должен, конечно обследовать ребенка, и пролечить.

Иная причина, это проблема со стороны неврологических отклонений. Например, в ходе тяжелой беременности и родов, были какие либо заболевания и неврологии, и возможно задержка общего развития ребенка, а не только речи. Заболевания и поражения головного мозга (гипоксия, травмы и инфекционные заболевания, перенесенные внутриутробно, в период родов и в первый год жизни)

Невостребованность речи или же педагогическая запущенность. Если с ребенком никто не разговаривает или наоборот, угадывает все его желания, и говорит с ним, не формируя потребность ребенка выражать свои требования и эмоции словами. В основном такие дети растут в социально неблагополучных семьях,  когда родители не уделяют должного внимания ребенку.

Ослабленные дети, так же часто оказываются в группе риска, так как они в основном проводят время дома, и мало общаются со сверстниками. Его речь может быть развита в соответствии с возрастом, но говорит он меньше. Но в последствии они, как правило дозревают, и их речь приходит в норму.

Зачастую наблюдается у мальчиков задержка речевого развития, так же есть, «поздноговорящие»  дети часто долго молчат, а потом вдруг начинают говорить за 1-2 недели и сразу целыми предложениями. Ну конечно, стоит сказать, что наследственность тоже играет свою роль, если мама и папа поздно заговорили, то не ждите что в 2 года вам ребенок будет рассказывать стихи.

Перечислим признаки значительной задержки речевого развития:

Если ребенок в 4 месяца эмоционально не реагирует на жесты взрослых и не улыбается, не оживляется, когда к нему обращается мамочка.

Произношение звуков ребенком в первые восемь месяцев жизни (малыши произносят различные звуки «а-а-а», «ма-ма-ма»). Если малышу уже год, а он упорно молчит, есть повод задуматься и своевременно обратиться к невропатологу.

Если ребенок не оборачивается когда его зовут, если он к себе привлекает внимание ни словами, а  криком.

Если ребёнку уже полтора, а простых слов, например «мама» или «дай» он не говорит и не понимает название предметов, например мяч.

Если в 2 года нет попыток повторить новые слова, если он только говорит мама и папа, дай.

Если не произносит слова и фразы в 2-3 года,  например «мама дай, пойдем гулять».

Если к 2,5 годам словарный запас составляет 20 слов.

Если в возрасте 3-4 лет. Ребенок говорит так, что его не понимают даже родственники.  А также если в возрасте 4 лет ребенок неспособен формировать предложения.

Если ребенок быстро говорит, и глотает окончания слов, или же не произносит первый слог, например машина – шина.

Если в три года ребёнок говорит в основном фразами из мультиков и книжек, но не строит собственные предложения – это признак серьёзного отклонения в развитии. Если в три года малыш зеркально повторяет то, что говорят при нём взрослые, пусть даже и к месту – это причина срочного обращения к специалисту, причём психиатру!

Нормы речевого развития у детей

Возраст до 1 года – период доречевого развития, во время которого происходит подготовка к овладению речью.  В 2 месяца в ответ на попытку взрослого вступить в контакт малыш произносит отдельные гортанные звуки – (начальное гуление).  К 5-6 месяцам гуление постепенно переходит в ясные и четкие речевые звуки – лепет.  В 9 месяцев дети демонстрируют понимание обращенной речи, реагируют на свое имя, воспринимают некоторые словесные инструкции и отвечают на них действием («открой рот», «дай ручку», «поцелуй маму» и т.д.). Для детей 9-10 мес. характерен активный лепет, состоящий из 4-5 слогов и более. Ребенок 11-12 мес. говорит слоги, слова «мама» «папа», «дай». К 1 году ребенок понимает и способен выполнить 5-10 простых инструкций: «принеси то-то», «закрой дверь», и т.д.. К двум годам активный словарь у нормально развивающихся детей насчитывает 250-300 слов.  Словарный запас  детей быстро увеличивается, достигая к трем годам 800-1000 слов. К четырем годам словарный запас увеличивается примерно до 2000 слов.

Задержка речи после 3-х лет может пагубно воздействовать не только на речевые способности, но и на способность читать, писать, даже думать. Т.е. идет задержка развития всей психики ребенка. Поэтому стоит обратить внимание, если развитие ребенка сильно отличается от возрастных норм и обратиться к специалисту (логопед, психологу).

Итак, давайте теперь поговорим, что можно сделать, если вам поставили все таки диагноз задержка речевого развития.

Со стороны родителей, больше разговаривайте с детьми, провоцируйте его на то, что бы он говорил словами, а не добивался всего криком. Например, скажи «дай мяч», не дам тебе пока не скажешь мяч, мяч. Не забывайте, что детки это подражатели, поэтому говорите медленно и четко, что бы ребенок мог спокойно повторять. Возможно, получиться не сразу, но если Вы постараетесь, то со временем, конечно он все таки повторит за вами.

Постарайтесь отвечать на все вопросы ребенка, даже если вам не понятно о чем он говорит, но вести с ним диалог очень полезно.

Если вы обеспокоены тем, что ребенок не говорит, или говорит плохо не в норме своего развития, обязательно покажите его специалистам (Лор, психолог, невропатолог).

Заниматься и развивать речь ребенка нужно в форме игры, и смотрите сами по своему малышу, какие игры ему нравиться, и в этой области придумывайте и усложняйте задания ему.

Необходимо часто читать ребенку сказки, и пытаться его заставить пересказывать, это формирует его связанную речь. По картинкам спрашивайте ребенка как животные произносят звуки, например собака гав-гав, а щеночки тяв тяв. Таким образом, вы формируете у него не только звуки, но и закрепляете понятия о животных и их детенышей.

Задавайте наводящие вопросы ребенку, «что это?», «Кто это?», если он не отвечает тогда уже сами.

На прогулках тоже обращайте внимание на все что происходит во круг. «Сейчас осень, тепло, деревья расцветают, и становятся желтыми, красными»…

Чаще с ребенком играйте в пальчиковые игры, развивайте точечную моторику – это может быть массаж пальчиков малыша. Для развития моторики, хорошо подходят такие игры как пазлы, конструкторы, мозаики, шнуровки, можете предложить ребенку застегивать пуговицы на куртки самому. С малышами хорошо рисовать пальчиками, лепить вместе пирожки, чаще играйте в подвижные игры с использованием слов.

Заниматься с детьми нужно каждый день, и если вы уже посещаете логопеда, то необходимо выполнять все в точности что он говорит. Многие задания можно делать идя просто по улицы и разговаривая с ребенком, главное по не многу и часто.

О специалистах

Тут понятно, что если у вас имеются нарушения с какой либо стороны, неврология, нарушения слуха, то вам не стоит затягивать, а немедленно обратиться и начать назначенное лечение.

После 2-3 лет обратитесь к логопеду, пусть даст вам рекомендации как в вашей ситуации вам действовать, если не имеется отклонений со здоровьем в других направлениях.
Часто детям рекомендуют посещение специального детского учреждения, ничего страшного в этом нет, если вы будете посещать логопедический садик, тогда у ребенка будет больше шансов к школе преодолеть все трудности к школе. К тому же в таком саду есть свои плюсы, занятия в нем регулярные, и специалисты, работают индивидуально с каждым ребенком.