Обычно про гиперактивных детей говорят, что они с «вечным двигателем» или «мотором». И это, действительно, весьма подходящее сравнение, потому что гиперактивный ребенок все время находится в движении, его руки без перерыва что-то трогают, ломают, бросают, он постоянно куда-то бежит и прыгает. Для таких детей характерны рассеянность, неусидчивость, негативизм, регулярная смена настроения,  упрямство, вспыльчивость, агрессивность. Они очень шумные.  Гиперактивный ребенок вообще не бывает расслабленным в течение дня и успокаивается только во сне.

Как правило, гиперактивность выявляется в дошкольном возрасте, лет с 3-4. Ребенок недисциплинирован и непослушен, все время что-то ломает, куда-то бежит, кричит.  При этом замечания и наказания желаемых результатов не дают. Со временем, особенно с момента начала обучения в школе, ситуация ухудшается. Возникают проблемы при освоении школьной программы, слабая успеваемость, разногласия во взаимоотношениях с учителем и одноклассниками, неуверенность в себе, а также усиливаются нарушения в поведении. При всем этом гиперактивные дети интеллектуально отлично развиты, о чем свидетельствуют результаты соответствующих тестирований. Однако во время занятий они испытывает трудности в выполнении задания именно потому, что им проблематично собраться, усидеть на одном месте. Гиперактивные дети практически сразу выключаются из хода выполнения задания, их работы как правило неряшливы и содержат большое количество ошибок. Причем ошибки являются результатом невнимательности.

К подростковому возрасту детская гиперактивность значительно снижается или вовсе исчезает. Однако нарушения внимания и импульсивность сохраняются, как правило, на протяжении всей жизни. Родители таких детей должны иметь ввиду, что неконтролируемость детской гиперактивности может привести к нарастанию нарушений функций поведения, агрессивности, сложностям во взаимоотношениях в семье и школе, ухудшению успеваемости.

Почему?

Детская медицина выделяет несколько основных причин гиперактивности детей:

- генетические, т.е. наследственная предрасположенность;

-физиологические; например, органические травмы головного мозга в период беременности, разнообразные родовые травмы;

- социальные и психологические; например, неблагоприятный микроклимат в семье, пьянство родителей,  неподходящие условия проживания, неправильная линия воспитания.

Что делать?

Вокруг гиперактивного ребенка необходимо создать спокойную, доброжелательную  обстановку, поскольку любые   конфликты в семье лишь заряжают его отрицательными эмоциями. Общение с ребенком должно быть легким и спокойным. Родители и другие члены семьи должны выработать общую линию воспитания малыша.

Не следует допускать переутомление ребенка, которое приведет к  ухудшению его поведения и капризам. Для таких детей крайне важен распорядок дня.

Чем меньше замечаний вы делаете малышу, тем лучше. Вместо того, чтобы доводить конфликт до точки кипения, пытаясь побороть упрямство малыша, постарайтесь его чем-то отвлечь.

Необходимо приобщать ребенка к спортивным играм, он должен понимать цель игры и учиться выполнять правила, планировать игру. Отлично подойдут спортивные секции.

Чтобы повысить концентрацию внимания необходимо во время выполнения заданий по возможности убирать все отвлекающие факторы, а каждые 15-20 минут позволяйте ребенку делать небольшие спокойные перерывы.

Старайтесь всегда обсуждать с ребенком его поступки и поведение, а высказывать ему замечания в доброжелательной и спокойной форме.

Залог успеха в воспитании таких малышей - не жалеть времени и сил на ребенка в формировании у него послушания, самоорганизации и усидчивости, развития у него чувства ответственности за свои поступки, способности планировать и доводить начатое до конца.

Стоит отметить, что даже при соблюдении этих правил гиперактивность вряд ли исчезнет, но таким образом вы сможете держать ее под контролем и избежать в будущем серьезных проблем.

Алексеева Ольга