Самооценка ребенка формируется уж с раннего возраста, на нее влияют, родители прежде всего, воспитатели и конечно окружающие дети. Уже в дошкольном детстве можно увидеть какая самооценка у ребенка, по его поведению и поступкам.

Самооценка — компонент самосознания, включающий наряду со знаниями о себе оценку человеком своих физических характеристик, способностей, нравственных качеств и поступков (Психологический словарь, 1983, с. 332).

Адекватная самооценка — реалистичная оценка человеком самого себя, своих способностей, нравственных качеств и поступков. Адекватная самооценка позволяет субъекту отнестись к себе критически, правильно соотнести свои силы с задачами разной трудности и с требованиями окружающих.

Завышенная самооценка — неадекватное завышение в оценивании себя субъектом, при завышенной самооценки дети стараются лидировать во всем, считают себя лучше, чем остальные, хотя не всегда это так. Заниженная самооценка — неадекватное недооценивание себя субъектом, а имеено пассивность в действиях, такие фразы как: « Я не смогу», «Я неспособен», «У меня не получится».

Иногда, завышенную самооценку вызывает у детей низкая оценка его поведения сверстниками, заниженную же самооценку — низкая психологическая устойчивость.

На самооценку влияют не только окружающие люди, но и характер личности ребенка. Например, адекватная самооценка способствует формированию уверенности в себе, самокритичности, настойчивости в деле. Обнаруживается также связь характера самооценки с учебной и общественной активностью. Дети с адекватной самооценкой имеют более высокий уровень успеваемости, у них нет резких скачков успеваемости и наблюдается более высокий общественный и личный статус. Дети с адекватной самооценкой имеют обширнее круг интересов, их действия направлены на различные виды деятельности, а также на общение с со сверстниками, стараются познать себя в процессе общения с детьми.

Дети с завышенной самооценкой, проявляют достаточную ограниченность в видах деятельности и большую направленность на общение, причем малосодержательное.

Агрессивные дети, имеют часто крайнею самооценку (т.е. либо максимально положительную, либо максимально отрицательную), что характеризуется повышенной тревожностью, страхом перед широкими социальными контактами, эгоцентризмом, неумением находить выход из трудных ситуаций.

Дети с низкой самооценкой подвержены депрессивным состояниям. Причем у психологов имеется расхожие мнения, одни считают,  что низкая самооценка предшествует депрессивным реакциям или является их причиной, а другие — что депрессивный аффект проявляется сначала, а затем инкорпорируется в низкую самооценку.

Начиная примерно с 8 лет дети, начинают оценивать самостоятельно  свою успешность в разных областях. Наиболее значимыми из них оказались пять: школьная успеваемость, внешность, физические способности, поведение и социальное принятие. Однако школьная успеваемость и поведение важнее для родителей,  затем для детей, а вот три другие — для сверстников.

Поддержка семьи и принятие ребенка и его устремлений родителями в наибольшей степени влияют на уровень его общей самооценки, а школьные успехи и некоторые факторы, связанные с учителями, значимы лишь для самооценки способностей.

Теплое, внимательное отношение родителей является основным условием формирования и дальнейшего подкрепления положительной самооценки детей. Жесткое, негативное отношение родителей имеет обратное действие: такие дети, как правило, сфокусированы на неудачах, они боятся рисковать, избегают участия в соревнованиях, кроме того, им присущи такие черты характера, как агрессия и грубость, а также высокий уровень тревожности.

С помощью тестов, вы можете проверить самооценку вашего ребенка, приведем пример ниже.

Тест «Смешные человечки»

Покажите ребенку рисунок, на котором изображены смешные человечки, сидящие на дереве попросите показать, где располагается он, его друзья, родственники. Чем выше помещает себя ребенок на этом дереве, тем выше его самооценка. Чем выше он размещает остальных, тем лучше к ним относится, и тем большой значимостью они обладают в его глазах.

Если у Вашего ребенка есть наклонности в сторону завышенной или заниженной самооценки, рассмотрим ниже рекомендации, по формированию ее:

Любите вашего ребенка, таким какой он есть, общайтесь с ним искренне, что бы дать ему возможность почувствовать, что вы видите в нем хорошего, интересного человека, с которым хочется подружиться.

Не сравнивайте своего малыша с кем-то из его сверстников.

Обязательно показывайте ребенку, что вы его понимаете, спрашивайте его мнение в тех или иных ситуациях, советуйтесь с ним.

Хвалите ребенка за конкретные поступки, а не за все подряд. Если ребенок видит, что вы действительно заметили его попытки что-то сделать хорошо, он, скорее всего, их повторит.

При разрешении конфликтных ситуаций, помогут ролевые игры, сталкиваясь в жизни с новыми ситуациями, дети чувствуют уже себя уверенно и комфортно, зная, что делать и чего ожидать.

Помогите ребенку научиться решать проблемы самостоятельно, не прибегая к помощи взрослых.

Что бы поднять самооценку ребенка, можно сравнить его старые работы с новыми, и показать разницу между ними, при этом показать ему его успех.

У детей бывают неудачи в тех или иных делах, скажите ребенку, что даже взрослые ошибаются, и на ошибках учатся.

Стремитесь к тому, чтобы ребенок многое умел делать самостоятельно, решал задачи, опирался на собственные возможности и чтобы он мог гордиться собственными достижениями.

Время от времени хвастайтесь успехами в семье, мамы или папы, пусть ребенок понимает, что есть важны не только его успехи, но и других людей.

Меньше критики в сторону детей, пусть он что – то делает не так, за то сам, и ждет от вас похвалы.