Страхи, закомплексованность, очень мешает жить не только детям, но и взрослым. В основном эти негативные качества зарождаются еще из садиков и школ. Нынешняя школа – авторитарная, императивная, властная. Образовательный процесс вынашивает в себе принуждение, дети ничего не выбирают в этом процессе: ни учебника, ни учителя, ни расписания. Все это делается взрослыми. Ребенок вынужден, обязан учиться. Соответственно учитель принуждает к изучению даже не нужных и неприятных ему вещей и предметов. Так и зародились школы авторитарного склада, учителя давят на детей отметками, строгостью. За хорошее поведение и учебу ребенку предлагаю хорошие оценки, ласку, какие-то льготы, за плохое поведение и отметки – вызывают родителей в школу, унижают на собраниях, отправляют к директору в кабинет, позорят при всем классе. 

Школьные диктанты, контрольные очень сильно травмируют психу детей. Отсюда и начинаются различные шпаргалки, списывание. Дети не боятся отметок, которые получат на уроке, они боятся общения с родителями после этого. Многие боятся идти домой с плохими оценками, не знают, как об этом сказать родным. Ведь придя домой, отец или мать отругают его, а то и вовсе побьют. В итоге дети, боясь наказания или агрессии, начинают обманывать, не доверяют своим родителям. 

Хотим мы этого или нет, но вокруг ребенка создаются неблагоприятные искусственные условия, через которые он становится напуган и всегда подчиняется чужой воле, не своей. И все не задумываются, как страдают дети. Как может из такого напуганного ребенка, закомплексованного вырастить личность.

Дети должны видеть в родителях понимание, друзей, которым можно все рассказать. Ведь, подрастая, они начнут таить от родных действительно серьезные проблемы! И тогда будет поздно налаживать доверие, менять свое и ребенка сознание.

Если ребенок возвратился из школы с плохим настроением, лучше расспросить о его переживаниях, понять и ни в коем случае не ругать. Ребенок начнет вас уважать, доверять и впредь будет стремиться к лучшему, хотеть вас радовать. Ведь детей нужно любить не за оценки, не за успеваемость. Не цифры и отметки решают, кем вырастит человек, а родительское отношение к ребенку. Из двоечника может вырасти чудесный врач, а из отличника не достойный человек. Страх делает человека ограниченным, вбивает в ненужные никому рамки и не позволяет творить.

Главная задача каждого родителя это осознать, что любить нужно ребенка не за что-то, а просто за то, что он есть! Детям необходимо прививать правильные ценности, семейные крепкие отношения, и тогда вырастит свободный здравомыслящий человек!

Автор: Полякова Ольга Александровна