Прощай, начальная школа

Сценарий праздника последнего звонка для учащихся 4-х классов

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие ребята, учителя, родители, гости. Мы начинаем линейку, посвященную «Последнему звонку» и прощанию 4-х классов с начальной школой,

В вихре яркого мая в преддверии лета. Груз извечных забот мы кладем на весы. Твердо зная, что нелегкую ношу эту все равно перевесит дыханье весны. Все меняется в мире, и мы это знаем. Жизнь течет с этим вечным законом в ладу. И с последним звонком мы всегда вспоминаем то, что было в прошедшем учебном году!

Слушайте, слушайте! И не говорите, что не слышали. И не говорите, что не видели. Сегодня в нашем школьном королевстве - праздник. По причине окончания начальной школы! Встречайте виновников этого торжества. Выше головы! Идите веселее, потому что все уже ждут вас. (Звучит музыка, и выходят 4-е классы.)

Знакомьтесь, если вы еще не знакомы. Веселые! Дружные! Успешно усвоившие все науки начальной школы - эти неугомонные 4-е классы.

1-й      ученик:

Добрый день, дорогие гости! Рады вас увидеть опять! Всем желаем здоровья. И счастья желаем опять!

2-й      ученик:

Сколько мы встречали праздников рядом с вами! А такого праздника мы еще не знали. Печальный и веселый праздник одновременно. Начальная школа провожает своих питомцев.

3-й      ученик:

Мы переворачиваем листки календаря, учебный год заканчивается. И вы теперь уже выпускники. А совсем недавно вы пришли в первый класс.

4-й      ученик:

Мы постепенно привыкаем держать ручки и карандаши. И даже контрольные нас не волнуют. Нам часто говорят: «Вы молодцы!»

5-й      ученик:

Сегодня мы говорим спасибо всем нашим родным учителям за то. что хорошо учили всех нас.

6-й ученик:

Первая учительница! Добрая, терпеливая, как мама для нас. Мы можем сказать, что многих вы учили, но таких как мы. разумных, не было у вас!

Ведущий:

Уважаемые друзья! 4-е классы на последнем заседании приняли решение - наградить учителей родной школы за тяжелый труд.

1-й ученик:

Путевку на фестиваль в Канны вручается самому артистичному директору школы.

Мы знаем вас актрисою

И классной директрисою.

У школьного стоите вы руля.

Так четко и размеренно

 Ведете вы уверенно

Сплоченную команду корабля.

Хоть и штормит нас иногда

Но вместе мы всегда!

3-й      ученик:

Путевкой № 2 в санаторий Министерства обороны «Защитники Отечества» награждается наш завуч.

Завуч в школе – главная фигура

Убеждались в этом мы не раз.

Хоть строги, но добрые натуры

И за это все мы любим вас!

4-й      ученик:

Путевкой № 3 на летнюю оздоровительную площадку «Солнышко» с трехразовым питанием и культурной программой вручается нашим воспитателям.

Мы вас с любовью вспоминаем

Таких родных, таких знакомых

Как мамы вы к нам относились.

И с вами были мы как дома.

4-й      ученик:

Путевкой № 4 в конно-спортивный лагерь «Замученный мустанг» мы отправляем нашего учителя физической культуры.

Усталость забыта

И глазки горят.

И сердце открыто

Всегда для ребят.

И нет вам покоя.

Гори, но живи!

Удачи желают вам все выпускники.

5-й ученик:

В связи с непродолжительным отпуском нашему библиотекарю выдается путевка выходного дня на Архипелаг Шпицберген за вредность на работе.

Книги разные читать,

И беречь и не терять,

Четыре года в библиотеке нас учили.

Сказки разные читать

И стишки в тетрадь писать

В библиотеке мастерство мы получили.

Ведущий:

Вот и закончился учебный год. Кажется, только вчера вы пришли в школу, а теперь вы старшеклассники. Мы надеемся, что и в 5-м классе вы будете такими же веселыми, любознательными. Обещайте, становиться с каждым годом все лучше и лучше! Сможете дать клятву?

Дети (хором): Да!

Ведущий:

Мы, ученики 4-х классов, идя в среднюю школу, обещаем:

Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами.

С волчьим аппетитом поглощать все знания.

Бегать по коридору только в мягких тапочках, не нанося урон коридорному линолеуму.

Превратить нашу столовую в великолепный Мак-донольдс.

Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации.

Дети:

Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ведущий:

Ребята, вы слышали клятву 4-х классов? Принимаете их в свою семью старшеклассников? Будете их учить и помогать им во всем?

(Дети хором отвечают: «Да»)

Только недавно 5-е классы были такие же робкими четвероклассниками. А теперь они выросли, повзрослели, принимали активное участие в жизни школы, участвовали в фестивалях, конкурсах.

Ведущий:

А сейчас прислушайтесь. Что вы слышите? Тишину.

В коридоре школьном тихо.

Первый раз за столько дней

Отдыхаем мы от крика

Многих сотен малышей!

В коридоре школьном чисто.

Ни соринки на полу.

Только дремлет золотистый

Зайчик солнечный в углу.

Слово предоставляется вашей первой учительнице

Ведущий:

Мы с вами, ребята, прожили еще один год школьной жизни. Для кого-то он был первым, а для кого-то нет. Много интересного и увлекательного было. Были и конкурсы, различные мероприятия, и праздники отмечали. И, конечно, же учились и трудились. Командирский совет решил наградить самых лучших участников. (Идет награждение.)

Ведущий:

А сейчас слово предоставляется директору школы

В коридоре школьном пусто.

Бродят в нем лишь сквозняки.

В коридоре школьном грустно.

Не работают звонки.

Первый день каникул школьных!

Но часы частят не зря.

Ускоряя - пусть невольно

Наступленье сентября!

Ребята! Хороших, радостных, веселых каникул вам. Хорошо отдохнуть и загореть. А в сентябре ждем вас с новыми силами и желанием учиться. До скорой встречи!

 Сценарий для 4 класса

Ход праздника

В актовом зале перед сценой, у противоположных стен, в два ряда стоят кресла таким образом, чтобы ученики могли свободно пройти на своё место. Остальные кресла стоят в обычном положении для учителей и приглашённых. Актовый зал украшен шарами. Выпускники начальной школы стоят за вторым занавесом на сцене парами. Звучит музыка. На сцену выходят ведущие: мальчик и девочка.

Ведущая.

Ведущий.

Привет вам шлёт страна чудес!

Сейчас откроются ворота...

Под звуки вальса, под оркестр

Войдут сюда...

Мы ждём кого-то?

Ты что, забыл? Да как же можно?

Сегодня праздник детворы.

Кто год за годом (эх, и сложно)

Снимал учения плоды.

Писать учился слог за слогом,

Читал и складывал слова,

Кто с математикой сдружился,

Кто любит жизнь. Гип-гип! Ура!

Ещё минута, и они появятся,

Слегка взволнованы и смущены,

Герои вечера, принцессы праздника,

Им здесь в сердцах звезду зажгли.

Итак, встречайте участников праздника!

Последняя пара раскрывает с двух сторон занавес, и в образо­вавшийся проём под музыку входят выпускники, спускаются со сце­ны, проходят на свои места (по одной паре направо и налево). По­следние восемь пар перед сценой выстраивают фигуру и танцуют под песню «Первый вальс». По окончании вальса пара солистов должна выступить вперёд. Они читают стихи.

Ученик. Сегодня торжественный день у нас,

Мы переходим в пятый класс.

Начальную школу кончаем

И вам мы стихи посвящаем.

Совсем малышами пришли мы сюда

И сразу попали в прекрасные руки.

Ученица. Как жаль, что так быстро промчались года,

И грустно всем нам от щемящей разлуки.

Вы нас научили читать и писать,

И трудные очень задачи решать.

И главное, добрыми, честными быть

И дружбой всегда дорожить.

Ведущий. Давайте же вспомним, как всё начиналось, и какими были все эти четыре года. На нашем канале передача «Забытые стра­ницы прошлого».

Выходят пятнадцать учеников, в свободном порядке строятся «на хор». Четыре человека читают стихи.

Ученик 1.   В тот день светило солнце горячо,

И осень шелестела за окном.

Учитель, положив мне руку на плечо,

Сказала: «Ну, дружок, давай пойдём».

Ученик 2.   Вы повели нас по дорогам знанья,

Отдав нам много силы и труда.

А сколько приложили вы старанья,

Чтоб мы учились хорошо всегда.

Ученик 3.   Вы нас учили, как писать красиво,

Как решать задачи, как себя вести.

Всегда спокойно, чутко, терпеливо,

К каждому умели подойти.

Ученик 4.   Мы были все смешными малышами,

Когда пришли впервые в этот класс

И, получив тетрадь с карандашами,

За парту сели в первый в жизни раз.

Ученики «в хоре» поют песню «Осенний ветер» ребята поют вместе с ними.

Однажды в школу нас занёс осенний ветер,

Осенний ветер, осенний ветер.

А были мы тогда с тобою ещё дети,

Но каждый кем-то стать уже мечтал.

Всё узнать в этом мире хотелось,

И с надеждою в школу мы шли,

И сердце загорелось,

Теплом оно согрелось

Учительской большой души.

Припев.

Кто привык в нашем классе трудиться,

С нами вместе пускай запоёт.

Кто весел, тот смеётся,

Кто хочет, тот добьётся,

Кто ищет, тот всегда найдёт.

И вот в лицо свежо подул весенний ветер,

Весенний ветер, весенний ветер.

Пути-дороги нам открыты все на свете,

Осуществляются детские мечты.

Школа, ты для нас Остров сокровищ,

Кладезь мудрости в нашей судьбе,

Начала жизни совесть,

Прочитанная повесть,

И благодарны мы тебе.

Припев.

Кто на Остров сокровищ пробьётся,

С нами вместе пускай запоёт.

Кто весел, тот смеётся,

Кто хочет, тот добьётся,

Кто ищет, тот всегда найдёт.

Остальные ребята поют вместе с ними.

Однажды в школу нас занёс осенний ветер,

Осенний ветер, осенний ветер.

А были мы тогда с тобою ещё дети,

Но каждый кем-то стать уже мечтал.

Всё узнать в этом мире хотелось,

И с надеждою в школу мы шли,

И сердце загорелось,

Теплом оно согрелось

Учительской большой души.

Припев.

Кто привык в нашем классе трудиться,

С нами вместе пускай запоёт.

Кто весел, тот смеётся,

Кто хочет, тот добьётся,

Кто ищет, тот всегда найдёт.

И вот в лицо свежо подул весенний ветер,

Весенний ветер, весенний ветер.

Пути-дороги нам открыты все на свете,

Осуществляются детские мечты.

Школа, ты для нас Остров сокровищ,

Кладезь мудрости в нашей судьбе,

Начала жизни совесть,

Прочитанная повесть,

И благодарны мы тебе.

Припев.

Кто на Остров сокровищ пробьётся,

С нами вместе пускай запоёт.

Кто весел, тот смеётся,

Кто хочет, тот добьётся,

Кто ищет, тот всегда найдёт.

Ведущий. Всё начинается со школьного звонка,

В далёкий путь отчаливают парты:

Там, впереди, покруче будут старты

И посерьёзней, а пока...

Ведущая.  Диктанты, задачи, удачи, неудачи,

Наречия, глагол и древние века.

То слово не склоняется,

То буква потеряется,

Всё это начинается со школьного звонка.

Ведущий. Сотни уроков проучились ребята с тех пор, как первый школьный звонок позвал их в путь. Какими они были - эти уроки? Грудные или интересные, весёлые или необычные? Чтобы узнать это, давайте посмотрим передачу «Как это было».

Выходит девочка со звонком, звонит, объявляет урок математи­ки. Уходит.

Ученица. Тут везде идёт работа.

Все подсчитывают что-то.

Раз, два, три, четыре, пять,

Шесть, семь, восемь, девять, десять.

Можно всё пересчитать,

Сосчитать, измерить, взвесить,

Сколько в комнате углов,

Сколько ног у воробьев.

Сколько пальцев на руках,

Сколько в садике скамеек,

Сколько в пятаке копеек.

У стола четыре ножки,

Пять котят у нашей кошки.

Раз, два, три, четыре, пять

-Всё могу пересчитать.

На сцену выбегают два ученика.

Ученик 1. Да, математика важна.

И в жизни будет нам нужна!

Но я мечтаю, скажем прямо,

Не провести ль урок рекламы.

Ученик 2.   Вместо памперсов и чая

Ждёт реклама вас другая.

Нами принято решенье,

Дать рекламу умноженья.

Под музыку рэп мальчики поют песню.

Отвлекитесь на минуту,

Наш послушайте рассказ.

Умноженье - это круто.

Вам докажем мы сейчас.

Если к двум мы сто прибавим,

Получается сто два.

Если два на сто умножим:

«Двести!» - выдаст голова.

Знаем, вы не захотите

Двести на сто поменять.

Даже если очень долго

Мы вам будем предлагать.

Так что круто поступайте –

Вы не будете жалеть!

Умножайте, умножайте,

Больше будете иметь

Конфет и пирожных,

Игрушек, мороженого,

Книг и тетрадок,

Больших шоколадок.

Будет больше, если надо,

В десять, в сто и в двести раз.

Как достойная награда

Умножение для нас!

Теперь уж точно каждый без сомненья,

Знает всю таблицу умноженья.

Ведущая (мальчикам). Вова, ты подсказываешь Павлу. За подсказку тебе два поставлю.

Ученик 1.   Да, но я подсказывал и Ире,

Может быть, поставите четыре.

Выходит девочка со звонком, звенит. Объявляет перемену.

Ученики по очереди выходят в центр, говорят свои слова, сопро­вождая их движениями, соответствующими содержанию и, проходят на своё заранее оговоренное место в танце, выстраиваются в две колонны.

Ученик 1. Наша перемена такая большая,

Что превращения всякие бывают.

Там, где были Лёшка с Пашкой,

Скачут ниндзя-черепашки.

Ученик 2. Из-за шкафа кто-то вылез,

Оказалось - Брюс Уиллис.

Ученик 3. Покручу-ка локон светлый,

Буду я, как Идэн Кэпвелл.

Ученик 4.  Шаг - остановка, ещё - остановка,

В класс Терминатор прошествовал ловко.

Ученик 5.  По макушке дневником ловлю щелчок.

Совершаю тут же квантовый скачок.

Ученик 6.   Кто в коридоре промчался, как рокер?

То на заданье отправился Уоккер.

 Ученик 7.  Вышли дежурные, смотрятся браво,

Чем не стажёры в «Полиции нравов»? Дети (хором).  

Где режиссёры? Чего они ждут? Ведь пропадает без нас Голливуд!

Танцуют зажигательный танец под музыку AfricSimone «Hafa-папа». Станцевав, остаются на местах. Выходит девочка.

Девочка. Мокрые волосы, встрёпанный вид.

Капелька пота по шее бежит.

Может быть Дима, Саша и Лена

Всю перемену ныряли в бассейне?

Дети (хором). Нет.

Девочка. Или на вас, на несчастных, пахали?

Дети (хором). Нет.

Девочка. Или вас в пасть крокодила пихали?

Дети (хором). Всю перемену мы отдыхали!

Выходит девочка со звонком, звонит, объявляет урок русское языка. Уходит. Выходят два мальчика.

Ученик 1.  Грамматика, грамматика, наука очень строгая!

Учебник по грамматике беру всегда с тревогой я.

Она трудна, но без неё плохое было бы житьё!

Не доставить телеграмму и открытку не отправить,

Даже собственную маму с днём рожденья не поздра­вить.

Ученик 2.  Я иду по ковру,

Ты идёшь по коврёшь,

Мы идём по коврём.

Ой, что это я?

Так же неправильно.

Кто бы ни шёл, всё равно будет по ковру.

Другое дело, если ковра нет.

Или на том ковру, то есть ковре, лежит злая собака. Тогда лучше вовсе не ходить на ковре..., нет, теперь уж на ковёр. Ох, и беда же с этим ковром или коврам. В общем, с коврями, особенно, если ты пло­хо знаком с падежей русскому языку. Их всего-то шесть, но каждый отвечает на свои вопросы. Как же это всё запомнить?

Ученик 1. Очень просто - нужно выучить весёлое стихотворение. Шла весной по льду свинья. Ей попалась полынья (И). Плюх! Торчит из полыньи только хвостик от свиньи (Р). Мы скорее к полынье, мы хотим помочь свинье (Д). Сами чуть не в полынью, но спасём-таки свинью (В). Недовольны мы свиньёй: разве шутят с полыньёй (Т). Вспоминайте о свинье, чтоб не плавать в полынье (И). Изучили падежи. Ну-ка, друг мой, расскажи!

Ученик 2. Иван родил девочку, велел тащить пелёнку.

Ведущая. Найдите корни в слове «паровоз». Кто ответит быстро?

Ученик 2. В нём нет корней. Зато полно колёс и есть ещё два сменных машиниста.

Мальчики убегают. Выходит девочка со звонком, звонит. Объяв­ляет перемену. Выходят несколько мальчиков. Один говорит, ос­тальные показывают.

Дети (хором).А сейчас рекламная пауза.

Учителя хотят видеть нас такими (сложили руки перед грудью),

Мамы хотят видеть нас такими (подметают), Папы хотят видеть нас такими {показывают руками мускулы), Бабушки видеть нас такими {надувают щёки, гладят живот), Девочки видеть нас такими {становятся на колено, руку на сердце), А мы такие, какие мы есть.

Звучит песня «В каждом маленьком ребёнке».

Ученики, которые показывали движения, под музыку скачут вприпрыжку и разбегаются на места. Выходит девочка со звонком, звонит, объявляет урок чтения. Уходит. Выходит девочка.

Ученица. Букв сначала мы не знали. Мамы сказки нам читали. А теперь читаем сами. Подружились сказки с нами. А теперь внимание: сказочные пантомимы. Узнайте, какие сказки нам покажут ребята.

Три группы учеников показывают пантомимы на три разные сказки. Остальные ребята угадывают.

Ведущий. А сейчас настало время для самой доброй передачи, ге­роями которой будут самые близкие и родные нам люди. Итак, в эфи­ре передача «Я - мама».

Ученик.   Мы в этот час ещё сказать должны

О тех, кто подарил нам жизнь,

О самых близких в мире людях,

О тех, кто помогает нам расти

И помогать ещё во многом будет.

Незримо следуют родители за нами

И в радости, и в час, когда пришла беда,

Они стремятся оградить нас от печали,

Но мы, увы, их понимаем не всегда.

Вы нас простите, милые, родные.

У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.

Как говорится, дети - радость в жизни,

А вы для нас - опора в ней.

Учитель музыки исполняет песню.

Учитель. Ах вы, детушки, вы наши горемычные,

Была до сих пор вся жизнь у вас отличная,

А теперь куда мы вас отдаём?

С грустью мы о том поём.

Состояние у всех истерическое,

Наступил сейчас момент исторический:

Перешли вы, наконец, в пятый класс

-Очень рады мы за вас.

Перед нами все ребята отличные. Очень взрослые, совсем непривычные. Вы идите к ним с открытой душой -Отплатят они любовью большой. Ах вы, детушки, вы наши горемычные, Были до сих пор оценки отличные. А какие будут в будущем году? Вас оценят по труду.

Далее проводится награждение родителей грамотами за актив­ное участие в жизни класса. С ответным словом выступают роди­тели.

Ведущий. А теперь заключительная и самая торжественная часть нашей трансляции, в которой нам хочется особо отметить труд педа­гогов. Ведь это они были с нами все эти четыре года, отдавая нам всю свою любовь, знания, опыт.

Звучит нежная музыка. Ученики выходят на сцену.

Ученик 1.Ты помнишь, было вокруг море цветов и звуков.

Из тёплых маминых рук учитель взял твою руку.

И если в жизни большой, вольно или невольно,

Ты вдруг покривишь душой - ему будет очень больно.

 Ученик 2. Он ввёл тебя в первый класс

Торжественно и почтительно,

Твоя рука и сейчас в руке твоего учителя.

Желтеют страницы книг, меняют теченья реки,

Но ты его ученик тогда, сейчас и навеки.

Ученик 3. А если в суровый час ты выстоишь, как мужчина,

Улыбка хлынет из глаз лучами добрых морщинок.

Дай на свежем ветру ярче ей разгореться...

Из тёплых маминых рук учитель взял твоё сердце.

Учителя поют песню для своих учеников на мотив песни «Зима» и исполнении Алсу.    

Хор учителей. Время пронеслось незаметно.

Нам его нельзя забывать.

Встретились сегодня мы снова,

Чтобы оглянуться назад.

Помните, какими вы были,

К нам когда пришли в первый класс.

Помните, как мы вас учили,

Выручать друг друга не раз.

Припев.

Тот день, когда мы повстречались,

Остался в памяти у нас.

И будете вы лучшим классом

Для нас, для нас, для нас.

Нас никогда не забывайте,

Мы с вами рядышком всегда.

Останетесь вы лучшим классом, друзья.

Вы нас иногда огорчали,

Двойки получали не раз.

Даже иногда мы рыдали,

Чтобы пожалели вы нас.

Вас, бывало, часто журили,

Даже могли вредными быть.

Только всё равно вас любили,

Как же можно вас не любить.

Припев.

Школа. Тихо, таинственно

Уходит класс мой единственный, класс мой.

Вихрем белым, заснеженным

В вальсе кружатся нежные.

Класс мой.

Припев.

Ученица. Дорогие учителя!

Желаем мы вам из тысячи звёзд -

Одну - самую яркую!

Желаем мы вам из тысячи слёз -

Одну - самую сладкую!

Желаем мы вам из тысячи встреч -

Одну - самую счастливую!

Желаем мы вам радость одну,

Но самую, самую длинную!

Ведущий. Наша трансляция с выпускного вечера учеников на­чальной школы №... 200...-200... учебного года подходит к концу. А завершим мы её прощальной песней.

Выпускники строятся и поют хором финальную песню на мотив песни «Московские окна».

Хор. Вот уже небес темнеет высь,

Вот и окна в округе зажглись.

Вечер, вечер выпускной

-Грустный праздник, и с тоской

С начальной школой мы прощаемся родной.

Мы учились вместе здесь читать,

Строить, клеить, думать и мечтать.

Скажем честно, не тая:

Мы теперь - одна семья,

И расставаться нам никак нельзя.

Мы вам будем сниться по ночам,

Мы желаем много счастья вам.

Мы вас знаем много лет,

Вам добрей на свете нет!

Вы доказали, что ученье - свет.

Настаёт пора проститься нам.

«До свиданья!» - говорим мы вам.

Мы вернёмся в сентябре,

Встретим осень на дворе

И в путь отправимся на школьном корабле.

Г.В. Шубина, г. Москва.

 

 

(для младшей группы)

ПОДГОТОВКА МЕРОПРИЯТИЯ

Готовятся игрушки — барабан, самолет, лошадка на полешках, игрушечные солдатики; столы с принадлеж­ности ми для аппликации — бумага, силуэты самолета, танка, корабля, клей, кисточки, тряпочки для приглаживания, клеенки; флажки для каждого ребенка.

Ведущий (взрослый).

Дети.

Ход праздника:

Дети, маршируя, входят в зал.

Ведущий

Чтобы мирно всем жилось,

Чтобы мирно всем спалось,

Каждый день и каждый час

Зорко охраняет нас Армия родная —

Армия могучая,

Армия родная —

Самая лучшая.

Песня «Мы — солдаты» Ю. Слонова.

Ведущий. Сегодня у нас праздник — день нашей армии. Мы с вами, ребятки, поиграем в военных. (По­казывает самолет.)

Хвост назад, а руль вперед —

Вот и вышел самолет.

Ничего, что он пока

Не летает в облака.

Лишь бы выросли пилоты,

Будут в небе самолеты.

Песня «Самолет» Н. Метлова

В финале поспи дети бегут по залу, разведя руки в стороны («самолеты полетели»), опускаясь на одно колено на последний звук.

Ведущий показывает лошадку.

Ребенок

Щиплет травку мама-лошадь.

А вот я хочу на площадь —

На параде гарцевать

Или в цирке выступать.

О. Александрова

Песня «Конь» Л. Банниковой

Ведущий

В феврале гудят метели.

Мы гулять не захотели,

На прогулку не пойдем,

Дома дело мы найдем.

Мы будем делать праздничную открытку для пап.

Дети выполняют аппликацию на открытке к Дню защитника Отечества.

А теперь пришла пора

Поиграть нам, детвора!

Игра «Парад» (авторская разработка)

Воспитатель ударяет в барабан.

Барабан гудит, поет,                 ( Дети маршируют.)

На парад ребят зовет.

Двадцать маленьких ребят

Зашагали на парад.

Быстро скачет на конях            (Двигаются прямым галопом.

Кавалерии отряд.                       Прижимают ладошки друг к другу («лодочки») 

Плывут по морю корабли.         и  покачивают ими из стороны в сторону.)

Посмотрите,  вот они.

В небе летчики-пилоты             (Бегут по кругу, расставив

Ведут большие самолеты.         прямые руки в стороны.)

А теперь пора крикнуть

Армии «Ура!».

Дети. Ура!

Ведущий

В руки мы флажки возьмем, С ними спляшем и споем.

Праздничное шествие «Мой флажок» В. Герчик 

(для средней группы)

ПОДГОТОВКА МЕРОПРИЯТИЯ

Подбирается фонограмма военного марша.

Готовятся султанчики — по два каждому ребен­ку; барабан; большие треугольные паруса с флажком на мачте; кастаньеты, деревянные ложки; подарок для солдата — открытки и рисунки детей.

Дети изготавливают открытки к празднику.

Дети выполняют рисунки на военную тематику.

Педагог приглашает на праздник солдата сроч­ной службы.

Подбираются костюмы:

моряки — белые рубашки, гюйсы, бескозырки;

летчики — голубые пилотки и рубашки;

кавалеристы — шапки-кубанки, сабли.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

Ведущий  

Солдат

Летчики

Моряки         

Кавалерист

Остальные дети.

Дети с султанчиками в руках входят в зал, маршируя, и встают в круг.

Ведущий

Нашей армии Российской День рожденья в феврале!

Слава ей непобедимой! Слава миру на земле!

Трубы громкие поют. Нашей армии...

Дети

Салют!

Дети поднимают султанчики вверх и машут ими.

Ведущий

В космос корабли плывут. Нашей армии...

Дети

Салют! Дети машут султанчиками.

Ведущий

На планете мир и труд.

Нашей армии...

Дети

Салют! Р. Бойко

Дети машут султанчиками.

 «Пляска с султанчиками»

Ведущий. Сегодня, в День защитника Отечества, в наш детский сад пришел гость — солдат Российской армии. В этот день во многих городах проходят военные парады. И в нашем саду мы тоже выйдем на парад.

Ребенок:

Как солдаты на параде,

Мы шагаем ряд за рядом.

Песня «Бойцы идут» В. Кикты

Ведущий

Солдаты дружбы, мира

Выходят на парад.

Бойцы и командиры

Встают за рядом ряд.

Р. Бойко

«Парад»

Дети в соответствующих костюмах проходят по залу шагом мпрпш и строятся в колонны.

Ведущий

Трубы поют!

Барабаны гремят!

Это войска начинают парад!

Песня «Барабанщик» М. Красева

Один ребенок играет на барабане.

Ведущий

Идут солдаты наши,

Отличные бойцы.

Покой страны любимой

Берегут они.

Идет колонна пехотинцев.

Вот конница наша

Спешит на парад.

Мы коннице нашей

Крикнем: «Ура!»

Дети кричат «Ура!» Кавалеристы «скачут» (двигаются прямым галопом) и строятся в колонну.

Ведущий

А за конницей — матросы,

Покорители морей,

Капитаны и надводных

И подводных кораблей.

П. Синявский

Строится колонна моряков.

Товарищ боец! Детский сад к параду готов!

Солдат (отдает честь)

Морякам, артиллеристам,

Пограничникам, связистам —

Всем, кто мир наш бережет

И границы стережет,

За великие дела

Слава, слава и хвала!

Солдат рассказывает о службе в армии.

Ведущий

Есть в армии связисты и танкисты,

Моряки, артиллеристы.

Кто летит быстрее птицы?

Охраняет кто границы?

Кто всегда готов к полету?

Летчики

Это летчики-пилоты.

Е. Масс

Песня «Самолет» E. Тиличеевой

Исполняют летчики.

Ведущий

Выводят в море корабли

Военные моряки.

1-й моряк

В морях и океанах

От берега вдали,

В дозоре неустанно

Родные корабли.

2-й моряк

Под знаменем российским,

Под знаменем отцов

Идут, идут отряды

Отважных моряков.

3-й моряк

Страна гордится ими:

Смелы они, крепки!

Мы вырастем такими,

Как наши моряки!

«Танец с корабликами» под песню «Корабли» Ан. Александрова

Исполняют моряки.

Кавалерист

Ты лети с дороги, птица!

Зверь, с дороги уходи!

Видишь, облако клубится,

Кони мчатся впереди!

М. Рудерман

Пьеса «Смелый наездник» Р. Шумана

Дети играют на ложках и кастаньетах. 1-ю и 3-ю части игра­ют на ложках, 2-ю — на кастаньетах.

Дети дарят солдату открытки, изготовленные своими руками, и рисунки.

Ребенок

Будем в армии служить,

Будем Родину хранить!

Чтобы было нам всегда

Хорошо на свете жить!

В. Малков

Дети, маршируя, выходят из зала под военный марш в исполнении духовного оркестра. 

Ход праздника

В центре зала стоит ёлка, в углу домик, перед ним забор.

Входят дети в разных костюмах, выполняя любые движения под весёлую музыку и подпевая слова. Звучит «Ёлочка наша» (муз. В. Елинека, ел. В. Донниповой).

Ученик 1. Bce красиво, точно в сказке,

Хоровод несётся в пляске.

И над этим хороводом

Говор, песни, звонкий смех,

Поздравляем с Новым годом,

С новым счастьем сразу всех!

Ученик 2. Слава дому сему,

Слава саду моему!

Мира, счастья мы желаем.

Много лет, здоровья вам,

И большим, и малышам!

С Новым годом!

Звучит песня о Новом годе по выбору музыкального руководителя.

После хоровода, ведущая предлагает детям и взрослым поиграть в снежки, которые лежат под ёлкой (они заранее подготовлены). Потом все садятся на места, читают стихи о ёлке, о зиме, о снеж­ной бабе. Дети имитируют движения, будто бы лепят Снежную ба­бу, потом из-за ёлки выходит Снежная баба. Одевают ей шляпу и дают в руки метлу и приглашают всех танцевать.

Учащиеся танцуют танец со Снежной бабой. Снежная баба сидит одна возле ёлки и скучает.

Снежная баба. Всем здесь было весело,

Сколько деток было здесь,

Сколько шуток и шума,

А одной - очень скучно.

Ученик 2. Не грусти, бабуля, зря,

Веселися с нами вместе,

Пусть кружится, стелется

Наш танец «Метелица».

Исполняется танец «Метелица» по выбору музыкального руково­дителя. После танца Снежная баба уходит, дети рассаживаются на места. В зале гаснет свет, в домике свет в окошке.

Ведущая. Вот и наступил вечер, не простой, а щедрый, когда лю­ди зажигают свечки и поют весёлые песни, желают один другому сча­стья и радости.

Ведущая предлагает детям подойти к окошку и постучать, спеть колядку. Из домика выходит хозяюшка. Здоровается, спраши­вает, кто они такие.

Учащиеся (хором). Мы колядовщики!

С мешком ходим, коляду собираем.

Вечер дивный, дайте пирог длинный!

(Кланяются.)

Хозяйка. Дадим вам пирога, а вы проходите в светлицу и спойте ещё нам песен.

Дети за ёлкой раздеваются, свет зажигается, и дети поют «Ко­ляда» (в обработке Г. Науменко).

Хозяйка. Хорошо вы поёте.

Вот вам, гости дорогие,

Пряники да леденцы,

Да тёпленький пирог, маслице, творог,

Да денежка копьём, да рубль серебром.

Вы много ходили, расскажите, где вы были,

Что видели, что слышали?

Ученик 3. Были мы за горой.

За горой, за каменной,

Где в тереме высоком

Живут три друга яснооких.

Ученик 4. Дождик, солнце, месяц ясный.

Из них нам нужен каждый.

Дождик поле поливает,

Месяц - светит, солнце - согревает.

Танец парами по выбору музыкального руководителя.

Хозяйка. И танцевали, и пели, а угощения от хозяина и хозяйки ещё не получали. А где же ваш мешок?

Выходит маленький мальчик с большим мешком (без дна), ста­вит его возле ёлки, а сам подходит к хозяйке. Тем временем в мешок прячется ребёнок.

Ученик 5. Колядин-дин, колядин-дин. Я, хозяюшка, один. Вынеси мне пирожок, Положи мне в мешок. С руками и ногами, Чтобы бегал за нами!

Хозяйка выносит пирог и кладёт в мешок (пирог берёт ребёнок, который в мешке). Мешок двигается по залу, хозяйка и колядовщики ловят его. Поймали, а с мешка выскакивает ребёнок.

Звучит весёлая музыка. Входит группа ряженных (коза, два чёр­та, дети со звездой в руках, дети с козой на палке, они ставят такой же мешок возле ёлки). Ряженные поздравляют гостей.

Ученик 6.  Коляда, коляда

Накануне Рождества Пришла коляда, Рождество принесла. Уродилась коляда Накануне Рождества.

Дети (хором). Сеем, веем, иосеваем,

С Новым годом поздравляем! (Посевают зерно.) Все подходят и посевают зерном гостей, приговаривая: «Щедрый вечер». Ряженные садятся. Остались два мальчика с козой (ребёнок в костюме).

Ученик 7.   Желаем счастья вам, Большого здоровья. С Новым годом, со всем родом!

Коза топает ногами и говорит:

- Ой, как топну я ногою, Как наставлю острый рог. Где корзина с колядою, Я возьму себе пирог!

Коза, наклонив голову, наставляет рога на мальчиков, пугая их, забирает корзину с пирогами. Танцуют втроём, чтобы развесе­лить козу. Коза тоже пляшет, отдаёт коляду, снимает маску и хохочет.

К мешку возле ёлки незаметно пробираются два чертёнка, хотят украсть мешок. Ведущая заметила их и начинает ловить. Не пойма­ла и просит детей помочь.

Игра «Не выпустим» {дети ловят чертей)

Ведущая. Ой! Ой! Сколько много чертят на празднике. Что же делать?

Ученик 8.   Не бойтесь, это же не настоящие. Это наши... (называет имена) Колядовать пришли

Черти (снимают маски). Всему миру счастья,

На много, много лет!

Ведущая. Спасибо за ваши пожелания, А теперь заиграем весёлую.

Игра на народных инструментах

Ведущая. Хорошо вы играли, а вот на ёлочке звезда, лучики её не простые, а волшебные, снимем лучик и посмотрим: что нарисовано, то и исполним.

Используются игры, аттракционы, стихи, песни, пляски.

В.А. Трофимчук, г. Салехард.

Калейдоскоп праздников: 1-4 классы: учебно-методическое пособие/сост. Т.И Виталева. 2013г.