Многие родители не знают, как запрещать своим детям делать то или иное, некоторые папы и мамы не умеют идти на уступки, что в конечном итоге приводит к различным конфликтам. В большинстве случаев родителям кажется, что они имеют право разрешать и запрещать, а дети должны неукоснительно выполнять их, так скажем, приказ. В этом случае запреты или разрешения всегда категоричны и родители не пытаются объяснить, почему этого делать нельзя или наоборот. В дальнейшем это может привести к появлению протеста со стороны ребенка, когда он делает все наоборот, чтобы ни говорили папа или мама. И это может стать серьезной проблемой, так как ни родители, ни ребенок не смогут принимать правильные решения в различных ситуациях. Только совместные решения и обсуждения поступков, могут научить ребенка, понимать к чему может привести его не послушание. 
Что же можно запрещать ребенку и как это правильно делать? 

Определенная доля запретов касается безопасности, как лично ребенка, так и окружающих людей. Например, нельзя лезть в воду, в огонь, брать опасные предметы, высовываться из окна, брать в рот различные несъедобные вещи и прочее. Данные запреты действуют всегда, но есть условные запреты, которые являются строгими в зависимости от обстановки. Например, дома или в гостях нельзя шуметь, прыгать, бегать, чтобы ничего не разбить и не мешать другим людям, а в спортивном зале или, к примеру, в лесу это можно делать. 

Если папа или мама запрещает что-либо ребенку, то им следует объяснять ему, почему так делать нельзя и какие негативные последствия могут наступить. 
Также важно не делать категорические запреты, чтобы ребенок не отказался от своего занятия, ведь можно предложить другое занятие или найти компромиссное решение. Причем выполнить запрет можно и даже нужно вместе. 

Следующее правило запрещения – это объективно определить количество запретов, тем самым дать возможность ребенку самостоятельно познавать окружающий мир. 
Каждое «нельзя» ребенок должен самостоятельно понять и осознать, поэтому родителям необходимо терпеливо повторять, что запрещено делать. Также взрослые должны согласованно акцентировать на запретах, чтобы не получилось – папа сказал можно, а мама – нельзя, так ребенок может запутаться. 

Для детей будут непонятны обобщенные запреты, например, «Никогда не делай плохо, чтобы тебя не ругать» («А как и что именно делать?»). Некоторые запреты для детей бывают практически невыполнимы, когда, например, ребенок играет, а родители говорят, чтобы он быстро сложил игрушки и ложился спать. Взрослые не задумываются, что для них это выглядит просто, а для детей это тяжело. 

Но какие бы не были ситуации, необходимо искать компромиссные решения и объяснять детям, почему так делать нельзя.

Гончаров Игорь Владимирович